本文摘要：近年来，不停有博士、硕士甚至教授论文抄袭事件曝出，虽然对抄袭者都举行了相应处分，直直至打消其学位和职称，但仍有不少人顶风而上。克日，中国青年报发文说，论文抄袭不仅是小我私家的事情，也是国之大事。放任论文抄袭愈演愈烈，一定导致学术民风松弛、教育腐蚀。 对任何“抄袭论文”线索，须紧抓“蹊跷之处”不放，作出令人信服的定论，让学术越发纯净，也让大学校园更为清朗。可是，我以为，治理文章抄袭，不仅大学要严治，中小学也要治理。

近年来，不停有博士、硕士甚至教授论文抄袭事件曝出，虽然对抄袭者都举行了相应处分，直直至打消其学位和职称，但仍有不少人顶风而上。克日，中国青年报发文说，论文抄袭不仅是小我私家的事情，也是国之大事。放任论文抄袭愈演愈烈，一定导致学术民风松弛、教育腐蚀。

对任何“抄袭论文”线索，须紧抓“蹊跷之处”不放，作出令人信服的定论，让学术越发纯净，也让大学校园更为清朗。可是，我以为，治理文章抄袭，不仅大学要严治，中小学也要治理。因为，在当下，小学生作文抄袭成风，许多学生只要一写作文，第一念头即是抄。在小学，二年级语文有就写话要求，俗称小作文。

某学校二年级一个班，这学期小作文写了两篇，一篇是《春天来了》，一篇是《快乐的一天》，全班同学的作文都是一样的，一个字也不差，说白了，就是抄的同一篇文章。与教师交流，教师说，就是抄的范文啊。

二年级学生，还不会作文啊！其他年级的学生作文是什么情况呢？近年来调研发现，学生抄作文现象还是相当普遍的。不少班学生的同题作文，三五个学生完全相同并不是稀罕事，严重的，全班学生抄同一篇范文的也不鲜见。而我们的老师对此不仅批而不问，有的甚至还大加纵容。有位教学颇有名气的语文教师曾私下先容“履历”说：“要让学生写出好作文，就要先让学生建设起“好作文库”，如何建？让学生背范文啊！写人的背上几篇；写事的背上几篇；写小动物的再背上几篇……小学生作文，无论什么考试，作文题都逃不出这几大类，以稳定应万变，考试时，从“库”中提出来稍加修改即可，如果运气好的话，题目都可能一样，这样，学生的作文纵然不得满分，也肯定八九不离十。

”对此“履历”，我是深信不疑的。曾有一次阅卷，就遇到过这样一篇，作文写得不错，但最后，却发现另有一段“蛇外之足”： 本文语言朴实优美，开门见山，通过情况形貌来烘托人物情绪，叙事详略得，重点突出，末端恰到利益所在明主题……我们同学的背功实在是好啊，把评语都背到试卷上了。

此种情况下，学生作文就酿成了“抄文”，在不少学生意识里，抄袭成为一件很自然的事。近年来大学自主招生中，发现了许多学生的获奖或揭晓作文、论文都是抄袭或者枪手代作，这其中不少虽然是家长的作为，但对孩子潜移默化的影响却是极坏的，孩子头脑中会形成“天下论文一大抄，就看会抄不会抄啊！”这样，他们上了大学、做了硕士、博士，撰写论文时的第一个念头即是抄，因为抄袭已成为他们下意识的习惯，再说，不抄也没措施啊，因为他们从小就没有学会写文章啊！所以，我以为，不仅大学生、硕士、博士的结业论文、教授的论文要检查袭、剽窃，中小学生作文也要查，这不仅可从最原始的源头上根绝他们抄袭的想法，更从源头上造就起他们会写文的基本功！拒绝论文抄袭，从娃娃抓起，我以为这不是玩笑话！。

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